中学地理课堂教学目标达成的内部机制研究

作     者：刘学梅 李家清 

作者机构：安徽师范大学地理与旅游学院安徽芜湖241002 华中师范大学城市与环境科学学院湖北武汉430079 

基　　金：2016年度安徽省哲学社会科学规划青年项目(项目编号:AHSKQ2016D39) 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2018年第15期

页      码：34-38页

摘      要：从地理教学设计的角度看,影响地理教学目标达成的关键因素有地理教学目标、教学策略、教学评价。地理教学目标达成的内部机制是地理教学目标、教学策略、教学评价之间的适配。它包括地理教学策略与教学目标的适配、地理教学评价与教学目标的适配、地理教学评价与教学策略的适配。

主 题 词：地理教学目标达成 内部机制 适配 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203307792...