善诱者,善导——例谈中学数学教学中的“诱导”技巧

作     者：何建东 

作者机构：浙江省绍兴一中分校 

出 版 物：《数学教学研究》 

年 卷 期：2011年第30卷第7期

页      码：22-26页

摘      要：古人云：“善诱者，善导．”新课程强调教师要引导学生观察和思考，学会学习．在中学数学教学中，教师如何设计引入才能“油然而生”新知识，如何选择例题才能“触类旁通”活一片，如何解题分析才能“众里寻她”得方法，如何答疑指导才能“源头活水”出思路，笔者认为，这些都需要教师适时适切的“诱导”．

主 题 词：中学数学教学 诱导 解题分析 学生观 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0452.2011.07.007

馆 藏 号：203311182...