教在创新,学在探索——“字母表示数”教学片段

作     者：李维忠 

作者机构：山东茌平县实验小学 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2013年第6期

页      码：31-32页

摘      要：“字母表示数”是北师大版教材四年级下册“认识方程”的第一课时，是小学生学习代数初步知识的开始。初学用字母表示数．学生会因不习惯而感到困难。因此笔者在设计教案时，对教材提供的情境进行了再加工，注意从最简单的开始，循序渐进。同时对本课进行了以下几方面的思考：

主 题 词：用字母表示数 教学片段 北师大版教材 创新 代数初步知识 设计教案 循序渐进 四年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203311599...