高校信息技术与课堂整合层次性策略探讨

作     者：臧爱军 王春雨 温喆 

作者机构：石家庄学院河北050035 

基　　金：石家庄学院教改项目(2006-27) 

出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)

年 卷 期：2008年第23期

页      码：130-131页

摘      要：高校课程改革重点是强调信息技术的普遍应用,强调信息技术与各学科有机结合。信息技术与课程整合是一种和谐,是信息技术主动的适应过程,需要被整合的个体对象的主动调节和适应这种和谐,整合也是一种互动,促使被整合的个体对象主动适应。本文从如何设计出信息技术与课堂整合的角度,探讨信息技术与课堂结合的层次性策略。

主 题 词：信息技术 课堂整合 层次性 

学科分类：08[工学] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203311934...