基于翻转课堂的教学设计——以学前教育学为例

作     者：郭静 GUO Jing

作者机构：眉山职业技术学院 

基　　金：四川省2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“以实践为导向的《学前教育学》教学改革研究”(川教函156号) 2017年眉山职业技术学院教改课题“以实践为导向的《学前教育学》教学改革研究”(17JY09) 

出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)

年 卷 期：2018年第8期

页      码：117-119页

摘      要：翻转课堂强调＂学生中心＂,将信息技术深度介入课堂,彰显深度学习的思想。以学前教育专业核心课程学前教育学入手,剖析翻转课堂在该课程的适用性,结合幼儿园教师岗位需求和教师资格证考试内容对翻转课堂背景下教师的角色定位、学习活动、模块化课程内容等对课程进行整体设计,以期为高职院校师范类专业理论课程教学改革提供借鉴。

主 题 词：教学设计 翻转课堂 学前教育学 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6714.2018.08.049

馆 藏 号：203312275...