BOPPPS教学模式推进以学生为中心的病理学课堂教学实践

作     者：周春仙 张悦 吴琳群 李素云 Zhou Chunxian;Zhang Yue;Wu Linqun;Li Suyun

作者机构：上海中医药大学基础医学院上海201203 

基　　金：上海市教委预算内教育教学类课题(No.A1-60102001) 

出 版 物：《中医教育》 (Education of Chinese Medicine)

年 卷 期：2018年第37卷第4期

页      码：50-52页

摘      要：为了更好地推进以学生为中心的病理学课堂教学改革,激发学生课堂学习的主动性和积极性,及时检测和反馈学生学习目标完成情况,在病理学教学中通过教学设计将BOPPPS教学模式"导入—目标—前测—参与式—后测—总结"各元素运用到病理学教学中:如通过临床案例导入课堂内容,细化明确学习目标,采用问题设计、案例讨论、小组讨论等多种形式积极引导学生参与到课堂思考与讨论,并对学生的课堂学习和课后练习作出及时反馈和总结。教学实践证明BOPPPS教学模式使病理学课堂教学过程更加完善,推进了以学生为中心的课堂教学改革,有效提高了病理学课堂教学效果。

主 题 词：BOPPPS教学模式 病理学 课堂讨论 教学反馈 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-305X.2018.04.530

馆 藏 号：203312584...