自我调节学习理论对系统化教学设计的启示

作     者：邓兆巍 DENG Zhao-wei

作者机构：南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 

出 版 物：《江苏工业学院学报（社会科学版）》 (Journal of Jiangsu Polyetchnic University:Social Science Edition)

年 卷 期：2005年第6卷第4期

页      码：83-85页

摘      要：自我调节学习理论(SRL)是学习心理学领域的新进展。把自我调节学习理论运用到教学设计的各个环节,充分考虑学生学习中的自我调节因素,运用具体策略,可以解决当前学生学习中存在的实际问题,促进学生学习能力的提高。

主 题 词：自我调节学习 系统化教学设计 启示 策略指导 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-042X.2005.04.026

馆 藏 号：203316545...