“酶的发现”的探究性教学设计

作     者：王春香 Wang Chunxiang

作者机构：山西省太原市进山中学030001 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2006年第22卷第5期

页      码：12-14页

摘      要：1教学设计的指导思想教材的本部分内容与日常生活实际联系十分密切,是培养学生良好科学素养的好教材.本教学设计打破了学生以往接受结论性知识的习惯,注重知识的形成过程,强调得出结论在科学探究之后,让学生通过体验质疑、分析和解决问题的过程培养他们的科学素养,促进学生的全面发展.

主 题 词：教学设计 探究性教学 科学素养 科学探究 “酶的发现” 中学 生物教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2006.05.006

馆 藏 号：203316644...