活动:有效教学的基本课堂行为

作     者：杨东 

作者机构：四川省小学教师培训中心 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2007年第1期

页      码：45-45页

摘      要：在有效课堂要素研究中,成都市实验小学从转变师生的课堂基本行为入手,将单纯讲授、提问等教学行为转变为设计、组织、引导等教学行为,将学生单纯听讲、答问等学习行为转变为自主性的学习活动.

主 题 词：课堂行为 有效教学 行为转变 学习活动 实验小学 课堂要素 教学行为 成都市 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1910.2007.01.030

馆 藏 号：203316853...