例析化学课时教学目标的设计误区及其对策

作     者：徐泓 Xu Hong

作者机构：宣城市教育局教研室 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2010年第4期

页      码：25-29页

摘      要：提出了当前中学化学教学中对教学目标在认识、设计和撰写上普遍存在着一些误区。结合案例，从研究课标和教材，调查了解学情；以知识为载体，挖掘方法和情感等方面的教育价值；规范叙写方式，准确表述目标内容儿个方面提出应对的策略。

主 题 词：课时教学目标 教学目标设计 设计误区 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203318081...