高中数学“创设情境”教学策略的思考

作     者：张金亭 

作者机构：山东省东营市利津县第一中学 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2010年第4期

页      码：27-27页

摘      要：建构主义学习理论强调创设真实情境,把创设情境看做是＂意义建构＂的必要前提,并作为教学设计的最重要内容之一。而多媒体技术正好是创设真实情境的最有效工具，如果再与仿真技术相结合，则更能产生身临其境的逼真效果。

主 题 词：创设情境 教学策略 高中数学 建构主义学习理论 多媒体技术 意义建构 教学设计 仿真技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203318339...