试论幼儿园课程资源室建设

作     者：原晋霞 汪丽 

作者机构：南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 江苏省南京市太平巷幼儿园江苏南京210002 

基　　金：2010年教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“学前教育体制机制改革研究”(课题批号:10JZD0035) 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题“幼儿园教育质量保障体系构建研究”(课题批号:EHA110354) 2010年江苏省高校哲学社会科学项目“幼儿园园本课程发展研究”(课题批号:2010SJB880020)的研究成果之一 

出 版 物：《教育导刊（下半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2011年第11期

页      码：36-39页

摘      要：由于缺乏园级层面的课程资源管理,幼儿园课程资源的利用率和共享率较低。设置幼儿园课程资源室,使之成为教师设计和实施课程的资源情报服务部门,并承担收集、整理、存放、加工和传递课程资源的职责,是未来幼儿园课程健康发展的需要。幼儿园应充分认识到设置并加强课程资源室建设的重要性,从园级层面加强课程资源管理,将课程资源室纳入幼儿园整体发展规划,设置专门的课程资源管理员岗位,通过培训和职称晋升等提高课程资源管理员的资质,切实加强课程资源管理。

主 题 词：园级课程资源管理 课程资源室 幼儿园课程资源建设 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.11.010

馆 藏 号：203318904...