找准“以学定教”的三个支点

作     者：王葵红 

作者机构：浙江省象山县象山港书院315700 

出 版 物：《素质教育大参考》 

年 卷 期：2012年第13期

页      码：13-14页

摘      要：“以学定教”打破了传统课堂“以教定学”的范式，这是一项具有开创意义的学与教方式的革新。虽然，仅是“教”与“学”两字位置的调换，但彰显的却是一种教学理念的转变。“以学定教”就是按照学生的具体情况来确定教学内容、教学方法和教学计划，当然也包含按照学习内容的需要进行教学设计之意。因此，它的核心词是学生的学习。显然要找准“以学定教”的支点，必须从学生的学习中人手。

主 题 词：以学定教 支点 “教”与“学” 学习内容 传统课堂 开创意义 教学理念 教学内容 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203319193...