“经度”一课寓教于乐的教学设计

作     者：乐坪 

作者机构：上海市向明初级中学 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：37-38页

摘      要：新课程理念倡导自主学习、合作学习和探究学习，其中所体现的新理念有：让学生体验地理学习的过程，学会地理思维，把课堂还给学生，提高学生地理空间思维能力，关注教学目标的动态生成等。这些都需要教师重塑新的教学观，更新教育理念并最终落实到学生的学习和发展上，因而地理教师在教学实践中应该努力创设各种学生参与、师生互动的环节，使学生从学会到会学。本文以初中地理“经度”一课为例，探讨如何寓教于乐设计学生活动。

主 题 词：教学设计 寓教于乐 经度 学生参与 空间思维能力 自主学习 地理学习 地理教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203319479...