高中数学教师适应新课程教学的问题与策略

作     者：李保臻 王伟铨 

作者机构：西北师范大学教育学院甘肃兰州730070 甘肃省甘谷一中甘肃天水741200 

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究一般项目——西部地区普通高中新课程实施中的质量监测体系研究(10YJC880061) 2011年甘肃省社科规划项目——甘肃民族地区农村中小学教师专业成长的支持体系研究 兰州市2012年科技项目——甘肃省普通高中新课程实施中的问题与策略研究:以兰州市部分中学为例(2012-1-88) 西北师范大学2011年教学研究重点项目——混合编队模式下高师教育实习评价方案设计研究(2011009A)的阶段性研究成果 

出 版 物：《数学教学研究》 (Research of Mathematic Teaching-Learning)

年 卷 期：2013年第32卷第12期

页      码：2-8,12页

摘      要：1引言 自2003年《普通高中数学课程标准（实验）》颁布之日起，我国高中数学新课程改革已历经了十个年头．本次高中数学新课程以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调促进每个学生的全面发展，在教学理念，教学目标、教学内容、教学实施及教学评价等方面有了明显的改变，给高中一线教师的教学创新留下了广阔的探索空间．自新课程实施以来，广大高中数学教师的教育教学理念正在不断转变，专业知识不断丰富、专业能力不断提升，

主 题 词：课程教学 普通高中 数学教师 数学课程标准 高中数学 教学理念 新课程改革 实践能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0452.2013.12.001

馆 藏 号：203319806...