深度解读文本 精心设计教学——例谈英语评判性阅读教学的两个着力点

作     者：张岚 

作者机构：无锡市第六高级中学 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2014年第2期

页      码：16-19页

摘      要：评判性阅读（Critical reading）是一种深度阅读的方式，是对文本的深层次理解，越来越受到重视。评判性阅读与评判性思维是密切相关的，因为阅读本身不光是陈述文本信息，它还是一个思维过程。学生要找到隐藏在文本背后的信息就须使用一系列的思维技能，如分析及解决问题的能力、推断和预测的能力、区分观点与事实的能力、质疑与判断的能力、评价的能力等。评判性阅读能培养学生的开放性、多角度评判性思维能力，提高学生的阅读能力，最终形成良好的阅读习惯。

主 题 词：评判性思维能力 阅读教学 文本信息 设计教学 解决问题的能力 英语 思维过程 思维技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7058.2014.03.005

馆 藏 号：203319836...