基于SOLO评价理论的历史课堂教学设计——以《英国君主立宪制的建立》一轮复习课为例

作     者：陈龙 

作者机构：贵阳市第九中学 

出 版 物：《历史教学（上半月）》 (History Teaching)

年 卷 期：2014年第2期

页      码：33-36,41页

摘      要：历史教育应关注学生学科思维的培养，但如何在课堂教学中有针对性地对学生进行思维训练，从而达到提升学生思维水平的目标，许多一线教师却如同面对“黑箱”，不知如何下手。基于以上现状，笔者在SOLO评价理论的基础上，不揣简陋，以人教版课标教材《英国君主立宪制的建立》一课为例，设计了一节以培养学生历史思维为目标的课堂教学，求教于方家。

主 题 词：SOLO评价理论 教学设计 君主立宪 英国 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203319851...