音乐类实践课程在学前教育专业发展中的价值剖析

作     者：王静雅 

作者机构：山东管理学院人文学院山东济南250100 

基　　金：山东省艺术科学重点课题:山东省文化厅2013年<音乐课程在高校学前教育专业课程建构中的理论意义与事件性研究>(课题编号:2013233)的阶段性成果 

出 版 物：《山东工会论坛》 (Shandong Trade Unions＇ Tribune)

年 卷 期：2014年第20卷第4期

页      码：161-163页

摘      要：学前教育专业音乐类课程对于学生音乐素养的提升提供保障,然而在课程实施过程中,存在音乐专业理论与音乐技能课程或课时偏多而实践课程不足的问题。因此,加强音乐类实践课程的实施就显得尤为重要。它对于专业发展,能够加强高校与幼儿园之间合作,拓展音乐类实践教学平台;它对于课程,能够衔接音乐类专业理论及技能课程,优化音乐类课程结构;它对于教师,能够将教育理论与音乐教学实践密切结合,提高科研能力;它对于学生就业,能够全面渗透幼儿园教师专业标准,满足岗位需求。

主 题 词：学前教育 音乐实践课程 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-7416.2014.04.057

馆 藏 号：203320281...