“知识提取”导向下的高中艺术类学生地理教学策略探究

作     者：谢世国 

作者机构：广东省佛山市禅城实验高级中学 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：49-50页

摘      要：高中艺术类学生是一个特殊群体，对文化类科目学习兴趣不高，学习时间短，这决定了艺术类学生的地理教学不能沿用文化类学生的教学模式。立足于这一实情，本文提出以“知识提取”为导向，建立以章为单元的授课模式，重组课堂教学形式，提升高中艺术类学生地理知识的迁移运用能力。

主 题 词：知识提取 艺术生 地理教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2014.11.018

馆 藏 号：203320319...