TBL教学模式在组织胚胎学课程中应用的教学设计

作     者：李海 陈建海 王金花 黄海玲 解继胜 黄炳臣 吴惠珍 赵琼芝 黎飚 方晓燕 

作者机构：右江民族医学院广西百色533000 

基　　金：2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程重点项目(2012JGZ136) 右江民族医学院课程改革专项课题(右医院字68号) 右江民族医学院教改重点资助课题(右医院字22号) 

出 版 物：《右江民族医学院学报》 (Journal of Youjiang Medical University for Nationalities)

年 卷 期：2014年第36卷第5期

页      码：794-795页

摘      要：目的通过以团队为基础的教学模式(TBL)在组织胚胎学课程中应用的教学设计,为TBL教学模式在组织胚胎学课程中的应用做好准备。方法根据学生学习成绩、知识结构、认知能力和性格特点等,采用互补的原则进行学生分组。按照教材内容顺序和内容知识的相关性分为10单元,教学单元既是知识的模块,也是教学段落。教学的四个重要环节:课前资料准备,课中测试监控和讨论,课后成绩的评定,期末成绩的评估和总结。结果相对于PBL和案例教学法,TBL的跨学科程度相对较低,更适合于低年级的基础医学课程的教学。结论经过精心设计,开始尝试在组织胚胎学的教学中使用TBL教学,并取得较好教学效果。

主 题 词：团队教学 组织胚胎学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-5817.2014.05.062

馆 藏 号：203320343...