“要”与“不要”——《渔歌子》一课基于学生的教学取舍

作     者：陈晓红 

作者机构：无锡市隆亭实验小学 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (QiCai YuWen (JiaoShi LunTan))

年 卷 期：2015年第4期

页      码：77-78页

摘      要：不久前,接到上《渔歌子》公开课的任务,经历了一段＂磨课＂又＂磨人＂的过程。这段经历给了我这样的启示：磨课的过程是一个不断被启迪,不断自悟自得的过程。在一次次试教后,有一种认识和理念逐渐清晰：课堂上＂要教什么＂＂不要教什么＂,其＂取＂与＂舍＂的设计原则,＂得＂与＂失＂的评判标准,皆源于＂学生需求＂和＂课程需要＂。

主 题 词：渔歌子 自悟 设计原则 试教 西塞山 张志和 题秋江独钓图 课堂气氛 课后练习 评价语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4998.2015.04.040

馆 藏 号：203320479...