高中英语阅读课教学初探

作     者：徐军 Xu Jun

作者机构：浙江省丽水中学浙江丽水323000 

出 版 物：《科技创新导报》 (Science and Technology Innovation Herald)

年 卷 期：2014年第11卷第36期

页      码：235-235,237页

摘      要：阅读在高中教学与测试中所占的比例很大,因此在日常教学中,应给予更多的重视。引人入胜的导入是阅读课成功的前提之一,教师应根据每节课的内容情况,以及学生对于知识的接受程度,设置恰当的、多样的引入方式,从而使学生在有了一定的知识储备之后,更加自然地融入课堂。而在阅读课中,教师可以探索设计出形式多样的的训练,例如:快速训练、精读训练等,来整体提高学生的阅读水平。形式多样的语言知识学习也是阅读中不可或缺的环节,阅读中巩固环节的把握对全面提高学生的阅读水平的作用不可低估。

主 题 词：导入 呈现 巩固 高中英语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-098X.2014.36.163

馆 藏 号：203320561...