教育部审定语文教科书传统文化要素选编分析——以已出版的七、八年级语文教材为例

作     者：郑新丽 

作者机构：宝鸡文理学院文学与新闻传播学院陕西宝鸡721013 

基　　金：宝鸡文理学院校级重点项目"‘陕西大学堂’进士教育精神研究"(编号:ZK16023) 

出 版 物：《教育导刊（上半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2018年第8期

页      码：39-44页

摘      要：教育部审定义务教育语文教科书(下称"部编版")对中国传统文化进行了全面的建构,其建构的优点是:内容丰富多样,编排整散相间,资源与时俱进。但也有不足,如内容的公平性略显不合理,设计的梯度略显不科学,编排的整体性略显不严谨,因此,部编版初中语文教材对传统文化要素的选编,还可以在数量、类别等方面做出相应的改进,以便使传统文化在教材中的编排更加科学合理。

主 题 词：部编版 语文教材 传统文化 选编 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2018.08.008

馆 藏 号：203321086...