经历过程,体验价值——“解决问题的策略”教学设计

作     者：樊志忠 

作者机构：河南宏力学校小学部 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2014年第10期

页      码：56-57页

摘      要：[教学内容]苏教版四上第56、57页。[教学目标]1.根据解决问题的需要,用列表的方法收集和整理信息,体会用列表方法整理信息的作用,感受它是解决问题的一种策略。2.会通过列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。3.培养学生运用策略解决问题的意识,能有条理、富有个性地思考,并表达解决问题的大致过程。4.进一步积累解决问题的经验,获得运用策略解决问题的成功体验,能主动地运用策略去解决问题。

主 题 词：问题解决 体验价值 过程分析 数量关系 苏教版 函数思想 教师讲评 生活情境 数学教育家 五年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2014.10.036

馆 藏 号：203321333...