挑战性任务:让“做数学”滋味悠长

作     者：林小平 

作者机构：江苏省无锡市滨湖区峰影小学 

基　　金：严育洪主持的江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“任务驱动下小学生数学学习力的实践研究”的阶段性研究成果 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2018年第7期

页      码：13-15页

摘      要：挑战性学习任务作为一种知识资源,是“做数学”的动力和条件,在转变学生的学习方式 和优化教师的教学行为方面发挥着重要作用,特别是在提升学生核心素养,驱动学生深度学习方面 承担着重要的角色.本文从“激趣、实践、有用、多元”四个维度来设计挑战性学习任务,构建适 合儿童生长的智慧课堂.

主 题 词：挑战性学习任务 教法设计 智慧课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203321512...