基于科学实践 凸显教学探究

作     者：曾坤宗 

作者机构：福建省漳州市芗城实验小学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2018年第22期

页      码：22-23页

摘      要：小学科学课程是一门极具活动性和实践性的课程。随着教育改革的发展,科学教育观念的进步,现今小学科学教学越来越提倡“科学实践”。科学实践以学生实践为主要目标,培养学生的实践参与能力等一系列实践综合能力。但是,我国在科学实践的教学方面存在了解程度较低、普及度不高、教学设计不足等问题。文章基于科学实践的小学科学教学设计研究分析,提出一系列针对性建议,有效地解决小学科学教学设计中科学实践观的不足。

主 题 词：科学实践 小学科学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203321880...