初中物理微实验教学策略

作     者：郑莹 

作者机构：深圳市龙岗区布吉中学广东深圳518112 

基　　金：广东省教育科学规划领导小组办公室省教科"十三五"2018年度资助项目(2018YQJK069) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2018年第34卷第8期

页      码：47-50页

摘      要：初中物理是一门实验课程,初中物理微实验教学关键在微实验的创设。微实验创设的原则基于教材实验器材的改进,设计多个实验探究一个物理原理,同一器材探究不同原理,同原理同器材实验的不同变式设计。常见的微实验创设方法有发散思维、推理想象、对比究因、拓展整合等。通过微实验创新和微实验普及,使实验变得无处不在、无时不有,也可做成"掌上实验",方便师生自主实验、泛在实验学习。

主 题 词：实验微处理 微实验 实验创设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2018.08.012

馆 藏 号：203321899...