导向语文核心素养的“1+X”模式中“1”的主问题设计探究——兼谈“1+X”阅读教学实践路径

作     者：朱再枝 

作者机构：安徽省无为第三中学 

出 版 物：《课程教学研究》 (Journal of Curriculum and Instruction)

年 卷 期：2018年第8期

页      码：55-58页

摘      要：为根除当下语文教学"两多一少"这一问题,温儒敏建议教师采取"1+X"的办法。将这一办法转化为课堂教学的自觉行动,进而落实语文核心素养,关键在于"1"的主问题设计。教授导向"X"的例子"1"时,其主问题设计应具有迁移性、思辨性、可再生性等特质。

主 题 词：核心素养 语文核心素养 “1+X”模式 主问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203322383...