基于行为视角的物理课堂直觉结构模式构建策略——以“探究感应电流的产生条件”教学设计为例

作     者：郭振京 

作者机构：江苏省新沂市第一中学 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2018年第39卷第8期

页      码：32-34页

摘      要：基于行为视觉的直觉结构模式是通过教学行为的预设、引导及合理架控,使学生在直接思维训练的同时通过自主构建,形成物理学科独有的认知结构的学习模式.核心是以学生发展为本,针对学生＂最近发展区＂设计教学流程,精心安排讨论时机,让学生在主动的直觉思维运演过程中体会科学的物理研究方法,从而收获精神上的愉悦,也使物理学习的过程更有效.

主 题 词：物理教学 直觉结构模式 行为视角 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2018.08.008

馆 藏 号：203322517...