基于音乐课堂中合作学习的探究

作     者：沈亚红 

作者机构：江苏省宜兴市城北小学 

出 版 物：《儿童音乐》 (Children's Music)

年 卷 期：2018年第8期

页      码：66-69页

摘      要：传统的音乐教学中，教师作为课堂的首席官，用固定的教学模式将书本上的内容一成不变地传授给学生，而学生只是被动地通过模仿等形式来接受知识。音乐课显得枯燥无味，学生成了音乐学习的奴隶。而合作学习是一种富有创意和实效的新型教学组织形式，在弥补班级教学和个别学习的不足，有效提高学生学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展等方面成效显著，被公认为是一种比较理想的教学模式。

主 题 词：音乐课堂 合作学习 教学组织形式 教学模式 非智力品质 音乐教学 音乐学习 个别学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0421-3653.2018.08.042

馆 藏 号：203325467...