以“学习方案”为载体的主体学习教学探讨

作     者：赵兴荣 

作者机构：甘肃省兰州市西北师范大学第二附属中学 

基　　金：甘肃省教育科学规划“十二五”立项课题(GSGHB0958) 

出 版 物：《中小学校长》 (Primary and Secondary School Principals)

年 卷 期：2018年第8期

页      码：29-33页

摘      要：学案教学于20世纪90年代生发于我国的教育实践,迄今已蔚然成风。今选取甘肃省兰州市某中学学生为研究对象,利用问卷调查法对其进行分析,梳理得到六点教学策略：阅读能力培养策略;超前教学设计策略;环环问题导学策略;小组合作探究策略;教师精讲点拨策略;课外作业设计策略。

主 题 词：学习方案 主体学习 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9949.2018.08.008

馆 藏 号：203325615...