“工具论”背景下的小学美术教育探究

作     者：吴洁 王杨欣 

作者机构：豫章师范学院 

基　　金：2017年度江西省高校人文社会科学研究课题项目《“工具论”背景下的小学美术教育探究》的研究成果 项目批准号:YS17248 

出 版 物：《艺术品鉴》 (Appreciation)

年 卷 期：2018年第8X期

页      码：309-310页

摘      要：随着我国教育事业不断地改革发展,开展小学美术教育应当着重体现学生的,创造性思维,在儿童时期培养学生的发展思维,突出个性有助于促进小学生身心全面发展。工具论由著名理论家赫伯特里德提出的,工具论重视运用艺术工具和手段,培养儿童个性发展与创造能力。所以本文在工具论背景下,简要分析如何开展小学美术教育,并提出具体地教育策略,希冀促进小学美术教育水平有效创新,切实提高学生的美术学习兴趣,促进学生全方位发展。

主 题 词：工具论 小学美术 新课程标准 学习兴趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203325734...