科学探究在高中物理教学中的尝试——以《超重与失重》教学设计为例

作     者：郭继成 林海河 Guo Jicheng;Lin Haihe

作者机构：内蒙古师范大学附属中学内蒙古呼和浩特010022 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2009年第22卷第8期

页      码：129-132页

摘      要：用科学探究的思想指导高中物理教学,就应该做到:教学内容的呈现要开放、有序和形式多元;教师的教学要充分体现学生的主体地位,有利于激发学生的学习兴趣和促进学生的自主探究;师生之间的互动应自由、民主、平等、和谐。

主 题 词：科学探究 物理教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0916.2009.08.037

馆 藏 号：203326088...