心内科临床实习中形成性评价体系的设计与构建

作     者：孙煌 彭云珠 喻雯 李锐洁 戴青原 余睿 

作者机构：昆明医科大学第一附属医院心内科云南昆明650032 

基　　金：2017年昆明医科大学校级教研教改课题项目(2017-JY-Y-048) 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2018年第32卷第8期

页      码：38-39页

摘      要：临床实习是医学生教育的重要环节,是从医学生向医生转变的重要阶段,该阶段的学习对正式成为医生后的医疗水平有着至关重要的影响。准确的教育评价方法能够对医学生临床实习阶段的教学效果给予提高和改善。心内科作为内科系统中重要的临床实习科室,在心内科临床实习中,通过形成性评价体系的构建,较全面评价学生的知识、技能、态度等,对学生的学习过程进行全面指导和管理,对其学习状态和效果实现有效评价,并及时反馈学习信息。培养学生自主学习能力提升自主学习水平的同时,实现对教学过程有效地监控与管理。

主 题 词：形成性评价 心内科实习 微信 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn1004-6763.2018.08.021

馆 藏 号：203326091...