“想”在高中语文教学中的有效运用

作     者：谢晓莹 

作者机构：广西横县第二高级中学 

基　　金：广西教育科学“十二五”规划专项课题“要素组合方式中‘想’的要素设计研究——以高中语文为例”(编号为2014ZJJ020)研究成果 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2018年第22期

页      码：16-17页

摘      要：围绕农村高中语文课堂教学核心要素“想”存在运用少、效率低,学生不乐于“想”,不感兴趣“想”,甚至懒得“想”等现状,教师着重从精心预设“想”、巧妙引导“想”、落实生成“想”等方面进行简单探索。

主 题 词：想 预设 引导 生成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203326179...