优化课堂教学 提高教学质量

作     者：李菁 辛丽萍 

作者机构：黑龙江省齐齐哈尔市卫生学校161006 

出 版 物：《齐齐哈尔医学院学报》 (Journal of Qiqihar Medical University)

年 卷 期：2002年第23卷第5期

页      码：579-579页

摘      要：课堂教学是由多个因素、多个环节构成的,这些因素和环节都对教学质量有着直接或间接的影响[1],因此,教师在教学过程中必须精心设计每一堂课的教学内容,恰当选择每一堂课的教学方法,灵活运用各种教学技能、教学手段等环节,最大限度地调动学生的思维和学习自觉性,引导他们生动活泼地学习,融汇贯通地掌握知识,从而有效地提高教学质量.

主 题 词：优化 课堂教学 教学质量 医学教育 中学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1256.2002.05.100

馆 藏 号：203326208...