教学改革:步步深入 激活课堂

作     者：陈万清 

作者机构：宝应县泰山初级中学 

出 版 物：《学校管理》 

年 卷 期：2015年第3期

页      码：28-29页

摘      要：2012年,宝应启动全县学校内涵发展新一轮三年规划,致力于精致管理、创新课堂,力推教学改革,提出各校构建切合自身实际的课堂教学模式,以达成全面素质、更高质量。我校开始了以打造"四自五式一补偿"为课堂模式的教学改革。立模、建模、出模,步步推进,激活课堂,刷新课效。一、设计:既量身定做,更方便穿着不拿来主义,选对适合本校的教学改革之路。我们通过多种途径,采取多种手段,多方征求意见、建议,让全校教职工、学生、家长以及关心和关注我校教育的社会人士参与设计。正如制作服装,

主 题 词：教学改革 课堂模式 社会人士 四自 课堂教学 宝应 内涵发展 立模 高原期 教师导学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203326995...