从读懂“一篇”走向读懂“一类”——薛法根《埃及的金字塔》教学艺术管窥

作     者：谈永康 

作者机构：上海市松江区教师进修学院 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：35-37页

摘      要：阅读的目的是读懂，阅读教学的目的是懂“读”。从读懂走向懂“读”，这是阅读教学的“华丽转身”。特级教师薛法根执教的《埃及的金字塔》一课，紧扣“说明”二字，发挥文本的教学价值，有效提升了学生阅读说明类文本的能力，可谓是教学生懂“读”的典范。

主 题 词：《埃及的金字塔》 薛法根 教学艺术 阅读教学 学生阅读 “读” 特级教师 教学价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203327020...