基于MOOC资源的混合式教学模式探索——以“C语言程序设计”课程为例

作     者：艾娟 

作者机构：长沙职业技术学院 

基　　金：2016年湖南省职业院校教育教学改革研究项目 项目名称:MOOC背景下高职计算机网络技术专业混合式教学模式设计与应用研究。项目编号:ZJGB2016261 

出 版 物：《计算机产品与流通》 

年 卷 期：2018年第7卷第3期

页      码：197-197页

摘      要：MOOC资源具有多元化、使用难度低、受众面广等特征,能够突破传统教学模式中难以解决的难题,在目前的高职计算机课程教学中能够促进学习过程中的交流与沟通,并且有效的提升教学质量,增加学生的学习自主性,实现学生在课堂中的主体地位,真正实现教会学生学会学习。因此MOOC资源对于教学而言具有十分重要的作用,是符合现代教育理念的先进教学模式。本文依据这一背景对MOOC资源的优点与缺点进行了详细的分析,并对基于MOOC资源的混合式教学模式进行了研究。

主 题 词：MOOC资源 传统教学 混合式教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 040110[040110] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203327155...