捕捉智慧火花 创造生成资源

作     者：叶阿云 

作者机构：泉州市丰泽区第二实验小学 

出 版 物：《中小学电教（下）》 (Primary and Middle School Educational Technology)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：148-148页

摘      要：教育家布鲁姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”数学课堂是生成的课堂，需要教师机智地捕捉和利用。课堂的动态生成，可以点燃学生思维的火花，教师应及时抓住契机，与学生互动，那么数学课堂上生命的活力将在生成中涌动．我们的课堂也会因生成而精彩。

主 题 词：火花 捕捉 数学课堂 资源 智慧 动态生成 教师机 教育家 

学科分类：082604[082604] 08[工学] 0826[工学-生物医学工程类] 

馆 藏 号：203327285...