从尊重与丰富学生认知的角度设计教学——必修模块“化学能与热能”的教学与思考

作     者：保志明 

作者机构：南京师大附中 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2012年第8期

页      码：14-15页

摘      要：以必修模块“化学能与热能”的教学为例，教学设计时着眼于学生已有的认知，尊重他们的认知，适当地去丰富他们的认知。以此来理顺教与学的关系，让学生成为学习的主人。

主 题 词：学生认知 生活世界 科学世界 化学能与热能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203327433...