基于TPACK框架的小学语文教学设计及应用——以《小壁虎借尾巴》为例

作     者：黄洁 潘霞 

作者机构：华南理工大学教育技术中心 华南理工大学附属实验学校 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2018年第15期

页      码：81-84页

摘      要：整合技术的学科教学法知识框架（TPACK）指引了信息技术与学科课程融合的新方向,对它的成功设计与应用体现的是教师将技术有效地融合进学科教学知识中的一种能力.本文基于TPACK框架,从学科内容知识、技术知识、教学法知识三个方面分析小学语文教学设计与应用,旨在改善小学语文教学效果及小学教师运用技术革新教学的能力,推动教学模式的进一步改革.

主 题 词：TPACK 小学语文 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203330119...