美术教育中培养形式感受能力

作     者：陈洛加 

出 版 物：《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Southwest University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：1991年第23卷第1期

页      码：107-110页

摘      要：在我国美术欣赏教育中,历来存在重内容轻形式的倾向。纵观当今出版和发表的有关美术欣赏的书籍和文章,不难发现在分析评价美术作品时往往侧重于作品的内容、情节、时代背景,作者生平等方面的品评,而缺少从艺术形式方面的把握和分析。显然,这种倾向同我国自古以来“文以载道”的传统不无关系。人们长期以来已习惯于从非艺术自身的社会价值角度去评价艺术,习惯于把作品的内容和形式截然分开。

主 题 词：感受能力 美术欣赏教育 美术作品 美术欣赏课 分析评价 欣赏习惯 艺术形式 时代背景 培养 情感活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13718/j.cnki.xdsk.1991.01.017

馆 藏 号：203331031...