为学生搭建乐学的平台——以“玩转七巧板”为例

作     者：常秀杰 

作者机构：北京市海淀区七一小学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：67-69页

摘      要：一、探究背景＂趣味性＂＂思考性＂是我们设计和实施课程的基本理念,让学生体会＂学习好玩＂是我们的追求。七巧板是我国古代劳动人民发明的一种拼板玩具,运用七巧板游戏促使学生手脑并用,激发学生的创作兴趣,培养学生的想象力和创造力,利于学生空间观念的发展,是开展个性化教育、创新教育的突破口和支持性材料。

主 题 词：学生体会 七巧板 乐学 个性化教育 劳动人民 手脑并用 创作兴趣 空间观念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2018.09.017

馆 藏 号：203331647...