知识应用课中 要突出物理原理——《静电的利用与防止》教学设计

作     者：殷雨露 

作者机构：哈尔滨第三中学黑龙江150000 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2006年第28卷第3期

页      码：17-18页

摘      要：“静电的利用与防止”是高中《物理》第二册必修加选修“电场”最后一节，从内容上讲是属于带电粒子在电场中运动的一种具体应用。总体上说．这节课的内容中并没有学生特别难理解的知识，但是我思考一个问题，是把它仅仅上成生动的科普课呢，还是上成充满逻辑思维推理过程的物理课呢？如果是后者．如何在课堂教学过程中渗透学生发现问题，分析问题及解决问题的习惯和能力显得尤为重要。所以我在设计这堂课的过程中．有意识地多给学生思考、讨论和动手的时间与空间,引导学生沿着主线去思考去讨论。

主 题 词：教学设计 物理原理 应用 知识 利用 静电 引导学生 突出 课堂教学过程 《物理》 

学科分类：0832[0832] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 083203[083203] 

馆 藏 号：203331937...