在程序设计课程中导入“案例式”教学方法

作     者：陈建潮 李洛 熊薇 Chen JianChao;Li Luo;Xiong Wei

作者机构：广东轻工职业技术学院计算机系510500 广东工业大学广州510500 

基　　金：二年制高职软件人才培养模式研究。第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程项目 粤教高167号 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2007年第4S期

页      码：22-26页

摘      要：在部分高职院校的程序设计课程中普遍存在着一种矛盾的现象，教师使用传统的教学方法，认认真真备好每一节课，兢兢业业讲授每一个知识点，但是学生却收效甚微。本论文分析了这一矛盾现象的成因，以印度NIIT的MCLA方法作为榜样，探讨了“案例式”教学法的特点以及“案例式”教学的实施过程，强调职业教育教学方法的改革要以培养学生的动手能力和实践技能为重点。

主 题 词：案例式教学法 MCLA方法 NIIT职业教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2007.07.016

馆 藏 号：203332238...