探知声乐基础教学中的心理、生理要素

作     者：李首明 LI Shou-ming

作者机构：广州大学音乐舞蹈学院音乐系广东广州510006 

出 版 物：《星海音乐学院学报》 (Journal of Xinghai Conservatory of Music)

年 卷 期：2007年第2期

页      码：82-84页

摘      要：声乐教学,首先应该了解声乐的生理基础,掌握声乐的心理规律并根据这些原理和规律来进行声乐基础教学。教师应通过形象、易懂的语言来说明歌唱的原理,用适当的肢体动作和准确的范唱来反复刺激学生,多方位启发和诱导学生感受、理解歌唱的内在与外在的艺术规律,将复杂的、摸不着看不见的生理过程心理化、简单化、情感化和自动化,使学生觉得歌唱不仅是可听的,而且是可见、可感、可控的。

主 题 词：声乐基础教学 心理要素 生理要素 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-7389.2007.02.016

馆 藏 号：203332329...