教学需要基于学生主体角色的学案设计

作     者：林高明 

作者机构：福建师范大学基础教育课程研究中心 

出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2009年第4期

页      码：11-11页

摘      要：布鲁纳在《关于学习的学习：一份会议的报告》中提出：“世上不存在唯一的最优教学程序，只能从学习者的具体情况出发，设计与之相称的理想化程序。”理想的学案需要基于学生的生活阅历，思维过程，生命体验来进行设计。

主 题 词：学案设计 主体角色 教学需要 学生 教学程序 学习者 生活阅历 思维过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 030503[030503] 040102[040102] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-270X.2009.11.008

馆 藏 号：203332856...