兴趣与分段设计——初中英语课堂教学模式

作     者：郭贵龙 

出 版 物：《佳木斯教育学院学报》 (Journal of Jiamusi Education Institute)

年 卷 期：1989年第4期

页      码：88-95页

摘      要：我们知道,任何事物的形式都是服从于事物实质性内容的。在探讨初中英语课堂教学模式这个问题上,如果只把注意力放在课本的宏观编制上(***.)以此为基础,对教学内容进行机械的分段组合、设计模式,也就是"操练→理解→实践"、三段式教学模式进行教学,是不科学的。笔者认为,在整个初中英语教学过程中,教师应紧紧抓住学生的心理发展变化,以提高兴趣,全面打好基础、发扬学生个性、培养创造能力、提高学生素质为出发点,以人的认识过程。

主 题 词：教学效果 创造能力 心理发展 认识过程 语法学习 接受状况 课堂教学艺术 文章结构 内在心理 记忆法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203333006...