探究模式在高职手风琴教学中的运用

作     者：谢艳妮 

作者机构：南宁职业技术学院艺术工程学院 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2009年第11期

页      码：155-156页

摘      要：探究教学模式从学生的主体地位出发,以一个新的视角,重新建构手风琴教学的课堂设计,力图通过自我探究引导学生学会掌握演奏方法。该模式“以学生的学为中心”,注重学生的全面发展,注重学习的过程,注重个性化的开放式教学,注重师生平等的交往与对话。手风琴教学可以从四个环节入手：激趣引入,自学探究;解疑导拨,合作探究;归纳比较,实践探究;激励评价,拓展探究。

主 题 词：探究模式 手风琴教学 运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2009.11.016

馆 藏 号：203333020...